L' Intelligence, ça s'apprend !.
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Cahiers pédagogiques, N 381, février, 2000 |
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| स्वरूप: | Article revue INSPE |
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विषय - सूची:
- Cahiers pédagogiques, no. 381, février 2000. Un cercle vertueux " affectif - cognitif " ?, Cécile Delannoy, p. 9. - Pour une éducation cognitive pragmatique, Louis Toupin, p. 11. - L’éducabilité cognitive est-elle vraiment cognitive ?, Bernard Rey, p. 12. - Des élèves qui se conforment ou qui explorent ?, Daniel Favre, p. 14. - La gestion mentale au fil du temps et des Cahiers, Jean-Michel Zakhartchouk , p. 17. - Où en est l’éducation cognitive ?, Michel Huteau, p. 19. - De l’utilité de l’éducabilité pour les enseignants, Pierre Higelé, p. 22. - De l’éducabilité à l’employabilité, Odile Brouet, p. 25. - La motivation personnelle ne suffit pas, hélas !, Cécile Laharie, p. 26. - " Le problème, c’est qu’il y a des cours ", Suzette Barberan, p. 27. - À propos du PEI Paroles de stagiaires, Nicole Mirey, p. 28. - ARL en classe de sixième de consolidation, Andrée Laforge, p. 31. - L’arbre des connaissances, Christophe Ménager, p. 32. - Mourad et Naïma, Françoise Clerc, p. 34. - L’éducabilité cognitive : un fondement du projet d’établissement ?, Pierre Rivano, p. 36. - Un outil de communication centré sur l’apprentissage, Martine Feniès, p. 38. - La métacognition pour apprendre à l’école, Anne-Marie Doly, p. 40. - Mémoire, stratégie, autonomie et intelligence, Gérard Bécousse, p. 42. - J’ai des connaissances ? Moi ?, Mahshid Maki, p. 44. - Un problème de langage et une question de distance, Michèle Rouzic, p. 45. - Écouter et donner la parole, Jean-François Batisse, p. 47. - Se devancer pour se rejoindre, Jean-Marie Labelle, p. 49. - Et si ce n’était qu’une bonne idée ?, Michel Develay, p. 51. - Le jour où l’école sera un dispositif d’éducabilité cognitive, François Simon, p. 52.