Apprendre des autres. L'éducation comparée.
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| Publicado no: | Cahiers pédagogiques, N 378, novembre, 1999 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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Sumário:
- Cahiers pédagogiques, no. 378, novembre 1999. Enseigner le français au Congo, Stéphane Michelet, p. 12. - Un détour par le Chili, Véronica Pugibet, p. 14. - Une expérience franco-anglaise pleine d’enseignements, Marie-José Barbot, p. 16. - Quand l’histoire s’enseigne en allemand, Jorg Eschenauer, p.18. - De l’homme communiste au citoyen européen en Hongrie, Aniko Palfavi, p. 19. - Les échanges scolaires, quelle pédagogie ?, Anna Triantaphyllou, p. 22. - Les programmes européens à l’épreuve des terrains, Violette Farco-Hanoun, p. 23. - De la fécondité de la mobilité étudiante, Elisabeth Regnault, p. 25. - Propos d’humeur sur les voyages et les échanges, Alain Jaillet, p. 27. - Le rôle d’internet, Azzedine Si Moussa, p. 28. - Invitation au voyage, Emmanuelle Maître de Pembroke, p.29. - Rencontre entre une théorie et une culture en Tunisie, Pierre Madiot, p. 30. - Modèle Kiwi, Michèle Craw, p. 32. - Mieux dialoguer avec les parents, Jorunn Midtsundstad, p. 34. - Intégration et multiculturalisme, Michèle Pépratx-Evans, p. 35. - Peut-on imposer le constructivisme ?, Nicole Silve, p. 36. - Entre tradition et école, Zakria Houssen, p. 38. - Comment des minorités se réapproprient leur langue, José Manuel Juarez Nunez et Sonia Comboni Salinas, p. 39. - Philosophie : relativiser notre prétention à l’univers, Michel Tozzi, p. 41. - Leçons d’histoire à travers l’Europe, Nicole Tutiaux-Guillon, p. 43. - Travaux pratiques scientifiques dans six pays européens, Alain Guillon, p. 45. - Comment on évalue d’un pays à l’autre, Jacques George, p. 47. - Evolutions japonaises, Noritomo Tasaki, p. 48. - « Les nouveaux publics », un concept européen, Richard Etienne, p. 49. - Les élèves en difficulté en Grèce... et en France, Chryssa Kassimi, p. 52. - Un exemple d’activité interdisciplinaire, Claire-Lise Pellation et Jacques Cuttelod, p. 53. - L’interdisciplinaire : un chemin plein d’embûches, Soledad Perez, p. 54. - Hétérogénéité et égalité des chances, Dominique Trancart, p. 56. - A propos du lycée américain, lycée « light », Colette Crémieux, p. 57.