| 505 |
0 |
|
|a Cahiers pédagogiques, no. 341, février 1996. Les livres de jeunesse, de l’apprentissage des lectures aux pratiques culturelles, Jacques Crinon, p. 12. - Les deux visages de la littérature de jeunesse : du désert au jardin public, Jean Perrot, p. 13. - De si loin... livres et lectures des jeunes, Raoul Dubois, p. 16. - Le CRILJ, p. 17. - Du bon usage de la littérature (de jeunesse) à l’école (et ailleurs), Janine Hiu, p. 18. - La revue des livres pour enfants, Françoise Ballanger, p. 22. - Ouvrir les frontières, renouveler les lectures, p. 23. - Accès au plaisir ou accès au sens ?, Violaine Houdart, p. 24. - Livres en stock, p. 28. - La philosophie pour enfants, Michel Tozzi, p. 29. - C’est comme dans « le placard aux balais », Bernard Devanne, p. 30. - Quand les « grands » vont faire la lecture aux « petits », Bernadette Compain, p. 34. - Une histoire de caméléon, Josette Chaleil et Jacques Crinon, p. 35. - Lecture et création poétique, S. Sebag et I. Hatte-Tessier, p. 39. - Enjeux d’une lecture-écriture de science-fiction en classe, Monique Noël-Gaudreault, p. 40. - Pour bien choisir les documentaires : Le Rayon vert, p. 42. - Apprendre à lire le documentaire scientifique, Alain Robert, p. 43. - Accompagner leurs lectures pour les aider à devenir citoyens, Bernadette Poulou, p. 48. - Rencontrer un écrivain à l’école (renseignements pratiques), Mariette Soulagnat, p. 49. - En cours de français, Bernadette Poulou, p. 50. - Les indiscutables, p. 51. - Nous voulons lire !, p. 52. - Idées d’animations autour du livre en collège, M. Carton et M. Soulagnat, p. 53. - Pladoyer pour le documentaire, Françoise Poupet, p. 54. - Argos : une revue, une collection, des partenaires..., L. Desailly et A. Lorant-Jolly, p. 55. - Un atelier « randonnées » en formation d’instituteurs, Soizic Pachet, p. 56. - Un atelier sur les récits étiologiques en formation d’instituteurs, Soizic Pachet, p. 58. - Et à l’université ?, Christian Moncelet, p. 61. - Des poèmes pour grandir, Jean-François Manier, p. 62. - Le livre et la lecture en centre de loisirs, Dominique Coffin, p. 64. - Un exemple de partenariat : le comité de lecture, Françoise Poupet, p. 66. - Avec nous, la lecture, c’est pas sorcier ! et l’association des libraires spécialisés pour la jeunesse, p. 67. - Une obligation morale, mais avant tout un plaisir, Paulette Bouzon, p. 68. - Lire au collège, p. 70.
|