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Enregistré dans:
| Dans: | Cahiers pédagogiques, N 332- 333, mars-avril, 1995 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Bibliographie: | http://www.cahiers-pedagogiques.com |
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| ISSN: | 0008042X 0008-042X |