Une Personne, l'élève.
Uloženo v:
| Vydáno v: | Cahiers pédagogiques, N 324, mai, 1994 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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Obsah:
- Cahiers pédagogiques, no. 324, mai 1994. - Se centrer sur l’élève, dans la classe, Josette Bonnin, p. 7. - Une éducation centrée sur la personne, qu’est-ce que c’est ?, Philippe Bonnin, p. 9. - Favoriser la relation au savoir, Josette Bonnin, p. 11. - Actualité de Rogers, André de peretti, p. 13. - Le pédagogique, le relationnel et le personnel, Albert Moyne, p. 20. - Une éthique exigeante, Marie-Louise Poeydomenge, p. 23. - Un regard différent, Marinette Boehringer, p. 27. - Une autre approche de la pédagogie différenciée, Hubert Boehringer, p. 29. - Pour une notation partagée, Bernard Schnoering, p. 31. - Favoriser la réflexion des élèves, Dietlinde Baillet, p. 32. - L’exercice de l’ouverture, Régine Saint-André, p. 33. - Au cœur du travail des C.I.O., Marie-Claude Rougier, p. 35. - Le professeur principal et les parents, Jean-Paul Fournier, p. 37. - Formation à l’ »A.C.P. », Dietlinde Baillet et Josette Bonnin, p. 38. - Dans les banlieues, Xavier Haudiquet et Emma Zuili, p. 40. - Dans la formation scientifique, Pierre Antheaume, p. 42. - Intérêt et limites d’une approche centrée sur la personne, Michel Tozzi, p. 44. - Débat au comité de rédaction, p. 47. - La personne ou le sujet ?, Philippe Meirieu, p. 48. - Technicisme ou humanisme pédagogique ?, Jacques André, p. 50. - Pas l’un sans l’autre..., Francis Imbert, p. 52. - Post-scriptum, Josette Bonnin, p. 53. - « comme je vous comprends ! », Bernard Defrance, p. 54. - Le dedans et le dehors, Jacques Carbonnel, p. 55. - Madame Astruc, Anne-Marie Imbert, p. 56. - Les bonnes élèves peuvent se tromper..., Martine Belmont, p. 11. - La dame à la 4 CV, Jean-Claude Paul, p. 34. - « Tu ressembles à un boxeur ! », Roxanne Caty-Leslé, p. 51. - Pourquoi ai-je un prénom ?, Philippe Aubry, p. 46. - Une idée pour septembre : une pré-rentrée réussie, Simone Sarfati, p. 57. - Jazz au collège en Gascogne, J. L Guilhaumon, p. 58. - Enseigner en classe hétérogène, Michel Grangeat, p. 61. - A l’école de l’interculturel, Charles Gardou, p. 62. - Traité critique d’éducation physique et sportive, Jacques Carbonnel, p. 63. - La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd’hui, Yves Péron, p. 64. - Quatre ouvrages pour les futurs professeurs d’école, Jeanne Bolon, p. 64. - Les professeurs, Christiane Valentin, p. 65. - Psychologie des conduites à projet, Richard Etienne, p. 65. - A propos de « l’Ecole de la République », au-delà du mythe, Jacques George, p. 66.