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| Опубликовано в: : | Cahiers pédagogiques, N 317, octobre, 1993 |
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| Формат: | Article revue INSPE |
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- Cahiers pédagogiques, no. 317, octobre 1993. - L’enseignement en modules, quelques questions, F. Clerc et alii, p. 8. - Trois logiques, A. Benezra, p. 11. - Plaidoyer pour des modules méthodologiques, G. Bonnichon et D. Martina, p. 14. - Des outils sans manches auxquels il manque la lame, R. Pantanella, p. 18. - Gérer l’hétérogénéité, N. Allieu, p. 20. - Un dispositif en forme l’auto-présentation, B. Krohn, p. 23. - Itinéraires en Anglais, D. Espérandieu et P. Riani, p. 24. - Vingt-cinq idées pour séances à effectifs réduits, P. Lecarne, p. 26. - Groupes de besoin en maîtrise de l’écrit, J-L. Broutin, p. 28. - Le commentaire composé : cours et modules, P. Devaux et alii, p. 29. - Avec le CDI, M. L. Charavel et P. Boyé, p. 32. - Vers le module intégré au cours, I. Brohon, p. 35. - Des idées de séquences, M. Levy et M. Petitjean, p. 36. - Créteil : une initiative des IPR et formateurs, D. Peylet, p. 39. - L’outil ARL en module, P. Texier, p. 40. - Modules, métodologie et gestion mentale, B. Lauth et H. Loyen, p. 42. - Même dans les « bons » lycées, Lycée Saint Sigisbert, p. 43. - Une incitation à modifier les pratiques, P. Pauphillat, p. 44. - Un atout, le tutorat entre pairs, G. Barnier, p. 46. - Juste un de retard, N. Montuclard, p. 49. - Et toujours le bizutage, B. Larguèze, p. 50. - Aperçus sur la vie lycéenne au Japon, F. Louvet, p. 52. - Le projet d’établissement à la recherche d’un nouveau souffle, P. Tapernoux, p. 54. - Tranfiquants... de savoirs, J. Culetta et F. Heinrich, p. 60. - Liaison famille - école - quartier, J. Pompey, p. 55. - Du bon usage de la fiche objectifs, C. Laharie, p. 58. - Quand les élèves font leur entrée en stage de formation de profs, J. M. Zakhartchouk, p. 59.