Le Projet d'établissement.
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Cahiers pédagogiques, N 292-293, mars-avril, 1991 |
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| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
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İçindekiler:
- Cahiers pédagogiques, no. 292-293, mars-avril 1991. - Le projet d’établissement comme pari démocratique, Michèle Amiel et Richard Etienne, p. 12. - Point de vue : Le CRAP s’exprime sur le projet, p. 13. - Pourquoi l’établissement scolaire émerge-t-il aujourd’hui ?, Guy Berger, p. 14. - Ne perdons pas de vue les principes, Jean-Pierre Le Martinet, p. 17. - Petit historique d’une recherche d’identité (1982-1990), Françoise Cros, p. 19. - Un outil stratégique de changement, Marc Broch, p. 22. - Des signes de vie, Michel Renard, p. 23. - Un délicat mécanisme, Odile Brouet, p. 25. - Du bon ou du mauvais usage du projet, Jacques Ardoino, p. 26. - Projet d’établissement, travail en équipe et formation, Richard Etiene et Jacques Sohier, p. 29. - Comment mobiliser un établissement ?, Florent Gomez, p. 31. - Ne me dessine pas une hiérarchie, Elizabeth Thuriet, p. 33. - Pas de projet sans conflits, pas de projet sans passion, Jean Lebas, p. 34-35. - Une école « pôle d’excellence », Michèle Gazal, p. 36-37. - Alors, en route vers la « pédagogie de projets » ?, Jacques Bardies, Les projets d’établissements en pépinières, Jacques Carbonnel, p. 38-39. - Projet de l’élève, projet de l’établissement : deux logiques parallèles, Pascal Derache et Marie Seiller, Les 13 moyens de faire échouer un projet, Jacqueline Rossi-Lassalle, p. 40-41. - Le temps des projets et les temps du projet, Richard Etienne, p. 42-43. - Une nouvelle mission pour les inspecteurs ?, p. 44-45. - Pourquoi l’audit ?, Dominique Milet, p. 46-47-48. - Des formateurs aux consultants : détour ou détournement, Raoul Pantanella, p. 49-50. - Attention, Dangers !, Marie-Claude Carrège et Françoise Lantheaume, p. 51. - Une démarche d’évaluation, Claude Castella, p. 52-53-54 - L’évaluation du projet en actes, Sabine Laurent, p. 54 à 57. - Une motivation partagée, Michèle Amiel, p. 58. - De nouveaux réflexes pour l’administration centrale, André Legrand, p. 60. - Un projet au service des projets, Christian Forestier, p. 62. - La commune, partenaire ou 3e couteau, Jacqueline Amiel-Dona, p. 64. - Une école de parents, interview de parents, p. 66. - Trois projets pour la réussite des élèves Quelle place pour les élèves ?, Maurice Chabanon, p. 68. - Presque tous aux portes de la seconde Un exemple de projet en lycée (2e), Guy Marchand, p. 70. - Réunir les énergies pour briser la désespérance, Martine Cère, p. 72. - Bibliographie, p. 73-74. - Former, C. Alin, p. 76. - Réflexion sur la formation des enseignants, Anne-Marie Imbert, p. 78. - La différenciation pédagogique, E. Triby., p. 80. - Auditifs, visuels, ou qui est l’illusionniste, P. Causy, p. 82. - Réflexions impertinentes sur l’agrégation interne, G. Lacombe, p. 84. - Sujet du bac français, P. Lecarme, p. 85. - Que faire des barbares ?, P. Lecarme, p. 86. - Nouvelle laïcité - Vitalité de la laïcité aujourd’hui, Jean Bauberot, p. 88. - Livres présentés par Jacques George - Vers un nouveau pacte laïque, Jean Bauberot - Les religions de l’humanité, Michel Malherbe - Le Barbare et l’écolier, La fin des utopies scolaires, L. Cornu, J. C. Pompougnac, J. Roman - La fin de l’école républicaine, P. Raymond, et P. Thibaud, p. 90.