Les Lycées agricoles.
Enregistré dans:
| Dans: | Cahiers pédagogiques, N 289, décembre, 1990 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
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Table des matières:
- Cahiers pédagogiques, no. 289, décembre 1990. - Un enseignement en pleine mutation, B. Laquièze, p. 10. - La mise en œuvre de la rénovation, Interview de E. Leblanc, p. 11. - La rénovation comme réponse à des besoins nouveaux, R. Mabit, p. 14. - Comment on rénove un système de formation : BTA, M. Pages, p. 16. - Du côté enseignants, J. F. Blin, p. 18. - Un savoir complexe pour un réel complexe, J. Knauf, M. Rebour, p. 20. - L’interdisciplinarité au service des disciplines, E. Obis, p. 22. - Et la pluri ?, E. Teisseire, p. 23. - Parcours dans le temps, C. Riviére, p.25. - Une rénovation régénératrice et fort opportune, F. Cauchois, p. 26. - Audit et projet, B. Laquièze, p. 27. - Le projet d’établissement : gadget, chimère ou outil de changement, B. Laquièze, p. 28. - Table ronde : deux établissements face au « projet », p. 30. - Pratique régional : l’exemple du Languedoc-Roussilon, C. Dubois, p. 32. - Mission : animation rurale, B. Laquièze, p. 33. - Former des profs, R. Mondy, p. 34. - Le C.E.P. de Florac, p. 35. - Un système éducatif original, J. -L. Hermen, p. 36. - Les enjeux de la formation, C. Bligoud, p. 37. - Le discours et la méthode, A. Loubradou, p. 38. - Apprentissage méthologiques et politiques d’établissements, G. Bonnichon, D. Martina, p. 40. - L’enseignement par élèves-tuteurs : le monitorat, D. Finkelsztein, p. 43. - Le monitorat en 88-89, p. 46. - Rencontre avec un élève moniteur, A. M. Bailly, p. 47. - L’enseignement par élèves-tuteurs en L. P., B. Paquein, p. 47. - Les comités de lecture au collège, M. Carton, p. 48. - La lecture d’énoncé et de consignes dans les stages de formation, C. Cambronne - B. Poutou, p. 50. - Ce qu’il leur manque : c’est la bonne méthode ?, P. Gillet, p. 52. - Pour faire un diagnostic des pratiques enseignants : un descripteur : les styles d’enseignement, M. Altet, p. 54. - Didactique et dynamique des représentations, J.-C. Sallaberry, p. 57. - Défense de l’introspection, M. Perrignon, p. 61. - Les propositions du Conseil National des Programmes : Réflexions du CRAP, p. 62.