Apprendre par corps.
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| Publicado en: | Cahiers pédagogiques, N 288, novembre, 1990 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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Tabla de Contenidos:
- Cahiers pédagogiques, no. 288, novembre 1990. - Pierre qui roule, p. 1. - Courrier, p. 2. - Cahiers en préparation, p. 3. - Publications, p. 4. - écouter les lycéens, changer les lycées, CR.A.P. Novembre 90, p. 6. - Corps apprentissage et formation, J. Andre, p. 8. - Savoir par corps, B. X. René, p. 9. - Découvrir son corps dans l’eau, M. Simonnet, p. 13. - L’oreille au cœur des apprentissages, J. Pelé, p. 14. - Sécurité d’abord, J. M. Daele et E. Chaumont, p. 16. - Des goûts et des couleurs, J. George, p. 18. - La prise de risque, équipe d’Angoulême, p. 20. - Apprendre par corps positif, J. Caille, p. 21. - Apprendre son corps pour apprendre, B. Foucteau, p. 22. - Apprendre un sport pour s’apprendre, J. André, p. 24. - Identifications, A. Lainé, p. 26. - Communiquer par le corps, M. Lobrot, p. 28. - Apprendre par le corps animal, M. Amiel, p. 30. - Mettre le corps en scène, M.-C. Maillet-Tingaud, p. 31. - Un bain de lecture, C. Diaz, p. 34. - L’arrache corps, J. Glyze, p. 35. - La formule prend corps, B. Gilot, p. 35. - Les apprentissages à bras le corps, collège de Bourges, p. 36. - Du skate au complément d’objet, A. Renard, p. 37. - Le critère de la chair de poule, O. Brouet, p. 38. - Le corps dans l’apprentissage des langues, m. Delage-Brun, p. 40. - Apprendre une langue étrangère de la tête aux pieds, O. Ledru-Menot, H. Trocmé, p. 42. - Education des attitudes et du mouvement, M. Besson, p. 44. - Les apports de la méthode Feldenkreis, J. Minvielle, p. 46. - Un lieu pour apprendre, J. P. Sale, p. 48. - La pédagogie des profondeurs : Sophrologie et plongée, A. Gabriel, p. 50. - Sophrologie et spéléologie, Y. Demangel, p. 52. - Une belle fille comme moi, F. Bobin et G. Dureault, p. 54.