Apprendre 1.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Cahiers pédagogiques, N 280, janvier, 1990 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
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Indholdsfortegnelse:
- Cahiers pédagogiques, no. 280, janvier 1990. - La réflexion du C.R.A.P sur les contenus, p. 4. - Evidences ?, J. George, p. 5. - Intervention de J. Astolfi, p. 5. - Intervention de M. Develay, p. 6. - La réponse du C.R.A.P au questionnaire, p. 7. - Relativisme et universalisme dans l’éducation, A. M. Imbert, p. 8. - Deux remarques d’une crapiste, D. Mar-Bach, p. 8. - A propos des voiles, p. 9. - Les voiles de la liberté, J. George, p. 9. - Sous les voiles, D. Rieunier et J. M. Zakhartchouk, p. 10. - Huit propositions, J. George, p. 11. - La grand’peur de l’islam, B. Etienne, p. 12. - Fichu sacré, sacré fichu, O. Brouet, p. 14. - La reconnaissance des acquis, J. Aubret, p. 16. - Apprendre peut-il s’apprendre ?, M. F. Libert, p. 18. - Les ateliers pédagogiques personnalisés, M. Marchand, p. 21. - SAPPI, une méthode pour aider les jeunes dans leur insertion, J. Guichard, p. 23. - Les ateliers de raisonnement logique, C. Delannoy, p. 27. - Créer des liens, M. Brulin, p. 29. - Suivi de la scolarité des enfants en dehors de l’école, P. Hoel, p. 30. - Les devoirs du soir dans une institution, B. Duclaux, p. 31. - Lutte contre l’illettrisme, G.P.L.I, p. 35. - L’école des prisons de Lyon, N. Chaignon et P. Pangaud, p. 36. - J’aurais beaucoup de choses à dire, A.T.D Quart-Monde, p. 38. - L’école au cœur du quartier, G. Chauveau, p. 40. - Mais comment apprendre quand on vit dans la misère ?, M. T. Toussaint, p. 43. - Un intervenant extérieur, S.E .S, collège Branly, Tourcoing, p. 44. - L’auto-évaluation régulatrice, C. Chrétiennot, M. Hardy, F. Platone, p. 45. - Formatrice ?, Vous avez dit formatrice ?, p. 48. - Les hypothèses d’une information à/par l’évaluation, p. 49. - Les modèles théoriques de l’évaluation formatrice, p. 50. - Définitions des termes essentiels, p. 53. - Les objectifs d’une formation à/et par l’évaluation formatrice, p. 60.