Faire classe sans faire cours. Le travail autonome.
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| Pubblicato in: | Cahiers pédagogiques, N 263, avril, 1988 |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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Sommario:
- Cahiers pédagogiques, no. 263, avril 1988. - Deux sortes de savoirs, J. P. Astolfi et F. Castincaud, p. 6. - Faire classe sans faire cours, Ch. Bonne-Dulibine, p. 9. - Les enseignants : un mot magique, p. 10. - Les formateurs M.A.F.P.E.N : moyen ou condition de l’apprentissage, p. 11. - Les élèves : des rapports d’humains entre humains, p. 12. - Dix refrains sur le travail autonome, p. 12. - Proposer des plates-formes de réussite, J. Levine, p. 13. - Travail autonome et construction de savoirs, J. P. Astolfi, p. 16. - La carte de projet en maternelle, J. Bac, p. 18. - Le travail à rythme individuel : à l’échelle d’un collège : le tri, G. Guiset, p. 19. - A l’échelle d’une classe : étude d’un roman, Ch. B. D., p. 20. - Autonomie et mathématiques en seconde, M. Arsène, I.R.E.M de Reims, p. 25. - S’informer pour fabriquer en 4ème préparatoire, J. P. Bigot et V. Ricouard, p. 26. - L’autonomie dans une démarche de remédiation : l’exemple du GEREX, F. Chirivella, p. 28. - Gérer autrement l’horaire de français, J. Bardet, P. Planchette et C. Ponsonnet, p. 30. - Travail de groupe en latin au lycée, Ch. B. D., p. 31. - Comment organiser le travail ?, P. Margueron, p. 31. - Une démarche récapitulée en sept étapes, Ch. B. D., p. 32. - Trajectoires, Ch. B. D., p. 33. - Feuille de route pour une pédagogie documentaire, D. Beudez, p. 34. - Fiche-guide de travail, S. Cado, p. 35. - Des enseignants élaborent leurs outils, Ch. B. D., p. 36.