Des résultats d'une recherche en didactique à la définition et la mise en situation de contenus de formation
Des situations de formation construites afin de permettre à des stagiaires de s'approprier les fruits d'une recherche en didactique ont été expérimentées dans plusieurs disciplines à l'INRP. Après une réflexion générale sur les origines possibles des contenus de formation, on présente...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 32, 2001 ; p. 15 - 39 |
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| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Des situations de formation construites afin de permettre à des stagiaires de s'approprier les fruits d'une recherche en didactique ont été expérimentées dans plusieurs disciplines à l'INRP. Après une réflexion générale sur les origines possibles des contenus de formation, on présente le processus par lequel ces résultats de recherche ont été transformés jusquà leur mise en situation dans les stages. La démarche générale de transfert est illustrée par la chimie. | ||
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