Gérer l'imprévisible, se décentrer, se limiter
Dans le cadre d'un module de biologie destiné à de futurs professeurs des écoles, on a pu élaborer la problématique d'une formation professionnelle. Cette mise en oeuvre permet d'évoquer les contraintes d'une telle formation du point de vue des situations didactiques et des engag...
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| Publicado en: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 32, 2001 ; p. 181 - 203 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Gérer l'imprévisible, se décentrer, se limiter |c Pierre Antheaume. |
| 520 | |a Dans le cadre d'un module de biologie destiné à de futurs professeurs des écoles, on a pu élaborer la problématique d'une formation professionnelle. Cette mise en oeuvre permet d'évoquer les contraintes d'une telle formation du point de vue des situations didactiques et des engagements du formateur. | ||
| 650 | |a formation des enseignants. situation pédagogique. enseignant du primaire. SVT. | ||
| 700 | |a Antheaume, Pierre. | ||
| 773 | 0 | |t Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales |g N 32, 2001 ; p. 181 - 203 |x 0297-9373 | |
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