En lisant, en écrivant...
Le travail d'écriture faisant suite au travail de lecture n'est pas conçu comme un travail d'imitation ; il doit permettre à l'élève de s'approprier, en les utilisant, des procédés et des matrices d'écriture que l'enseignant l'aura aidé à dégager cours des séq...
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| Опубликовано в: : | Les Actes de lecture, N 52, 1995 ; p. 35-44 |
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| Формат: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Le travail d'écriture faisant suite au travail de lecture n'est pas conçu comme un travail d'imitation ; il doit permettre à l'élève de s'approprier, en les utilisant, des procédés et des matrices d'écriture que l'enseignant l'aura aidé à dégager cours des séquences de lecture. Exemples de production d'écrit d'élèves de CM1 et CM2. | ||
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