Dossier : organisation de l'école en cycles, apports de la recherche pédagogique.
Les rencontres de l'AFL du 27 mars 1991. Historique de la recherche sur l'organisation de la scolarité en cycles. Quatre types d'organisation de l'école élémentaire : évaluation, rôle de la pédagogie interactive
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Les Actes de lecture, N 34, 1991 ; p. 61-104 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Schlagworte: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00729nam a22001217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 346095 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 07581475 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Dossier : organisation de l'école en cycles, apports de la recherche pédagogique. |
| 520 | |a Les rencontres de l'AFL du 27 mars 1991. Historique de la recherche sur l'organisation de la scolarité en cycles. Quatre types d'organisation de l'école élémentaire : évaluation, rôle de la pédagogie interactive | ||
| 650 | |a 1990-. enseignement élémentaire. enseignement pré-élémentaire. innovation pédagogique. réforme de l'enseignement. | ||
| 773 | 0 | |t Les Actes de lecture |g N 34, 1991 ; p. 61-104 |x 0758-1475 | |
| 997 | |0 346095 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||