A propos du travail d'Emilia Ferreiro.
Discussion des conceptions de Ferreiro sur le processus d'apprentissage de la lecture-écriture que sous-tend divorce initial entre déchiffrage et sens. Rôle de la composante sociale dans le développement cognitif de l'enfant
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Les Actes de lecture, N 28, 1989 ; p. 44-52 |
|---|---|
| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
| Konular: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |