Réfléchir en marchant... ou quand l'enjeu de la lecture n'est pas le savoir, mais la parole
De " mauvais " lecteurs s'expriment sur leurs difficultés. La comparaison des critères de lecture et de non-lecture montre que toute activité orale est subordonnée à l'écrit
Gardado en:
| Publicado en: | Les Actes de lecture, N 18, 1987 ; p. 46-49 |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00689nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 346006 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 07581475 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Réfléchir en marchant... ou quand l'enjeu de la lecture n'est pas le savoir, mais la parole |c Nicole Plée. |
| 520 | |a De " mauvais " lecteurs s'expriment sur leurs difficultés. La comparaison des critères de lecture et de non-lecture montre que toute activité orale est subordonnée à l'écrit | ||
| 650 | |a expression écrite. expression orale. incitation à la lecture. | ||
| 700 | |a Plée, Nicole. | ||
| 773 | 0 | |t Les Actes de lecture |g N 18, 1987 ; p. 46-49 |x 0758-1475 | |
| 997 | |0 346006 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||