Savoirs scolaires, rapport au savoir et pédagogie universitaire
Dans le cadre d'un cours en amphithéâtre, se trouve posée la question de la participation des étudiants à la construction d'une réflexion sur les transmissions des savoirs scolaires. A partir d'un cas précis, enseignants et étudiants ont réfléchi au sujet
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| Veröffentlicht in: | Spirale, N 16, 1995 ; p. 85-105 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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