Des médiations éducatives à l'actualité de John Dewey
A l'instar de la théorie pédagogique de John Dewey, il est nécesaire de prendre en compte la dimension sociale de l'apprenant. A l'interface entre l'école et la vie, la médiation sociale s'inscrit dans une continuité expérientielle à deux volets : expérie
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Spirale, N 17, 1996 ; p. 101-115 |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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