Les rapports entre professionnalisation, évaluation et reconnaissance professionnelle.

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N vol 46, no.4, Décembre, 2013, 117 p.
التنسيق: Article revue INSPE
Consulter le titre dans une bibliothèque: Cliquer ici
LEADER 01334nam a22001097a 4500
001 340892
008 | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d
022 |a 07559593 
245 1 0 |a Les rapports entre professionnalisation, évaluation et reconnaissance professionnelle. 
505 0 |a Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, Vol. 46, no 4, Décembre 2013. - Numéro thématique coordonné par Anne Jorro et Richard Wittorski. - Introduction, Anne Jorro et Richard Wittorski, p. 7. - De la professionnalisation à la reconnaissance professionnelle, Anne Jorro et Richard Wittorski, p. 11. - La démarche qualité des organismes de formation : de la professionnalisation des acteurs à la reconnaissance des organisations ?, Souad Denoux et Jérôme Eneau, p. 23. - Approche interactionnelle des processus de développement professionnel en accompagnement à la Validation des Acquis de l’Expérience, Vanessa Rémery, p. 47. - La reconnaissance du « travail » des malades : un enjeu pour le champ de l’éducation et de la formation, Catherine Tourette-Turgis et Joris Thievenaz, p. 69. - Les enjeux de la professionnalisation des Gardiens de la Paix, Véronique Bordes, p. 89. -  
773 0 |t Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle  |g N vol 46, no.4, Décembre, 2013, 117 p.  |x 0755-9593 
997 |0 340892  |1 Article revue INSPE  |a Ressource papier