Pour une histoire de l'Education nouvelle
Pour faire l'histoire de l'éducation nouvelle, il faut d'abord comprendre les ruptures à partir desquelles l'exigence de modernité s'est affirmée : l'idéal de scolarisation universelle, la norme de l'enseignement simultané, la didactique de l'intelligence et l...
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| Wydane w: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N 4, vol. 35, 2002 ; p. 19 - 25 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Pour faire l'histoire de l'éducation nouvelle, il faut d'abord comprendre les ruptures à partir desquelles l'exigence de modernité s'est affirmée : l'idéal de scolarisation universelle, la norme de l'enseignement simultané, la didactique de l'intelligence et les modalités sociales de la moralisation. | ||
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