Conceptions d'étudiants et choix de contenus d'enseignement
Etude comparée de deux groupes d'étudiants, l'un en maîtrise de sciences et techniques, option physique, l'autre préparant le CAPES de sciences physiques sur les représentations qu'ils se font de l'optique comme contenu d'enseignement et activité pro fessionnelle. Métho...
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| Dans: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N 1, 1994 ; p. 69-91: fig. |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Conceptions d'étudiants et choix de contenus d'enseignement |c Richard Lefèvre. |
| 520 | |a Etude comparée de deux groupes d'étudiants, l'un en maîtrise de sciences et techniques, option physique, l'autre préparant le CAPES de sciences physiques sur les représentations qu'ils se font de l'optique comme contenu d'enseignement et activité pro fessionnelle. Méthodologiquement, les chercheurs utilisent la notion de "pratique sociale de référence". | ||
| 650 | |a étudiant. formation professionnelle. optique. représentation mentale. sciences physiques : discipline. | ||
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