S'entraider ou travailler seul
L'entraide à l'école a toujours existé. Est-elle fondée sur la solidarité ou l-'utilité ? Des entretiens avec des élèves de cycle 3 démontrent que les situat-ions d'aide sont toujours approuvées et qu'elles ne s'opposent pas aux pratiqu-es individuelles. La coopération,...
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| izdano v: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N 3, 1996 ; p. 5-26 : tabl. |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Teme: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a S'entraider ou travailler seul |c Alain Marchive. |
| 520 | |a L'entraide à l'école a toujours existé. Est-elle fondée sur la solidarité ou l-'utilité ? Des entretiens avec des élèves de cycle 3 démontrent que les situat-ions d'aide sont toujours approuvées et qu'elles ne s'opposent pas aux pratiqu-es individuelles. La coopération, associée à la logique du don, permet d'allie-r solidarité et individualisme, tout en conservant une conduite stratégique. | ||
| 650 | |a coopération scolaire. enseignement mutuel. relation entre élèves. | ||
| 700 | |a Marchive, Alain. | ||
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