La Médiation dans les situations d'apprentissage d'un instrument de musique
L'apprentissage de la musique chez l'enfant est soumis à diverses influences e-t opportunités offertes par le contexte familial et éducatif. Quelle est l'act-ion de ces intermédiaires ? Quel rôle joue le professeur, comme médiateur, dan-s cette situation d'apprentissage ? En fait...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N 3, 1997, p. 85-114 |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Article revue INSPE |
| Gaiak: | |
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| 520 | |a L'apprentissage de la musique chez l'enfant est soumis à diverses influences e-t opportunités offertes par le contexte familial et éducatif. Quelle est l'act-ion de ces intermédiaires ? Quel rôle joue le professeur, comme médiateur, dan-s cette situation d'apprentissage ? En fait, la médiation du professeur constr-uit une hiérarchie des intermédiaires nécessaire à l'apprentissage instrumenta-l. | ||
| 650 | |a éducation musicale. formation instrumentale. pédagogie du projet. | ||
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