Le littéraire en questions.

En un moment ou la littérature de jeunesse bénéficie d'un intérêt au sein de l'éducation nationale qui inscrit dans ses nouveaux programmes "la construction littéraire", grâce aux oeuvres pour la jeunesse ce dossier propose quelques éclairages sur la complexité et l'ambiguït...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:La Revue des livres pour enfants, N 206, septembre, 2002
Formato: Article revue INSPE
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520 |a En un moment ou la littérature de jeunesse bénéficie d'un intérêt au sein de l'éducation nationale qui inscrit dans ses nouveaux programmes "la construction littéraire", grâce aux oeuvres pour la jeunesse ce dossier propose quelques éclairages sur la complexité et l'ambiguïté de la notion de "littéraire". Diverse questions sont abordées, entre autres : Comment à fois insister sur la valeur culturelle et littéraire de la littérature de jeunesse et prendre en compte ses spécificités ? Peut-on décrire ces spécificités tout en affirmant qu'il s'agir une littérature à part ? Quels rapports entretient-elle avec la littérature dite "générale" ? . . . 
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