Quelle place pour l'aléatoire au collège?
Sensibilisation aux jeux épistémologiques et didactiques de l'introduction de l'aléatoire en collège, en vue de préparer un enseignement des statistiques et des probabilités qui puisse reposer sur une approche expérimentale des notions de bases.
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| Publicado no: | Repères - IREM, N 42, janvier, 2001 ; p. 27 à 43 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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