Quelle place pour l'aléatoire au collège?
Sensibilisation aux jeux épistémologiques et didactiques de l'introduction de l'aléatoire en collège, en vue de préparer un enseignement des statistiques et des probabilités qui puisse reposer sur une approche expérimentale des notions de bases.
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| Pubblicato in: | Repères - IREM, N 42, janvier, 2001 ; p. 27 à 43 |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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| Riassunto: | Sensibilisation aux jeux épistémologiques et didactiques de l'introduction de l'aléatoire en collège, en vue de préparer un enseignement des statistiques et des probabilités qui puisse reposer sur une approche expérimentale des notions de bases. |
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| ISSN: | 1157285X 1157-285X |