Le professeur de mathématique doit-il enseigner la modélisation ?
Doit-on entrainer les élèves a critiquer les résultats que donnent les mathématiques, voire même à se poser la question de la pertinence de certaines applications des mathématiques et pas seulement les entrainer à exécuter docilement certains programmes de calculs dans des situations construites pou...
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| Veröffentlicht in: | Repères - IREM, N 36, Juillet, 1999 ; p. 7 à 14 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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