Ingénierie didactique et évolution du rapport au savoir.
Dans cet article, l'auteur s'intéresse au rapport entre ce que le maître se propose d'enseigner en mathématique et ce que les élèves auxquels il s'adresse sont susceptibles d'apprendre effectivement. Les mots "enseigner, apprendre , savoir" peuvent recouvrir différ...
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| Wydane w: | Repères - IREM, N 15, Avril, 1994 ; p. 37 à 61 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Ingénierie didactique et évolution du rapport au savoir. |c Régine Douady. |
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| 520 | |a Dans cet article, l'auteur s'intéresse au rapport entre ce que le maître se propose d'enseigner en mathématique et ce que les élèves auxquels il s'adresse sont susceptibles d'apprendre effectivement. Les mots "enseigner, apprendre , savoir" peuvent recouvrir différents sens. L'auteur pécisera le sens qu'il leur donne. | ||
| 700 | |a Douady, Régine. | ||
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