Référentiels mathématiques des CAP, BEP et BP dans l'enseignement professionnel.
Nés dans les lycées professionnels de l'expérience dite du "contrôle continu", les référentiels d'évaluation se sont progessivement imposés dans la définition des activités professionnelles (les référentiels de métiers) et dans la définition des contenus des examens (les référent...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Repères - IREM, N 5, Octobre, 1991 ; p. 35 à 41 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Référentiels mathématiques des CAP, BEP et BP dans l'enseignement professionnel. |c Jean-Pierre Orhan. |
| 520 | |a Nés dans les lycées professionnels de l'expérience dite du "contrôle continu", les référentiels d'évaluation se sont progessivement imposés dans la définition des activités professionnelles (les référentiels de métiers) et dans la définition des contenus des examens (les référentiels de diplômes). Utilisés du CAP au BTS, très largement dans les disciplines techniques, leur emploi en enseignement général n'est pas encore généralisé. | ||
| 700 | |a Orhan, Jean-Pierre. | ||
| 773 | 0 | |t Repères - IREM |g N 5, Octobre, 1991 ; p. 35 à 41 |x 1157-285X | |
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