Troubles du langage et apprentissages.
Le numéro sintéresse plus particulièrement aux difficultés dapprentissage en français liées à la dyslexie et à la dysphasie. Laccompagnement des difficultés engendrées par ces handicaps appelle une réponse qui ne peut pas être seulement pédagogique, mais qui doit être élaborée en partenariat avec da...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Recherches, N 49, 2008 |
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| Formaat: | Article revue INSPE |
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| LEADER | 01211nam a22001097a 4500 | ||
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| 245 | 1 | 0 | |a Troubles du langage et apprentissages. |
| 520 | |a Le numéro sintéresse plus particulièrement aux difficultés dapprentissage en français liées à la dyslexie et à la dysphasie. Laccompagnement des difficultés engendrées par ces handicaps appelle une réponse qui ne peut pas être seulement pédagogique, mais qui doit être élaborée en partenariat avec dautres champs professionnels comme le social, la santé ou léducatif, pour que soient conjuguées les aides apportées. Cest donc un numéro polyphonique que nous proposons, avec des approches pluricatégorielles du trouble. On y trouvera la voix dun parent denfant porteur de dysphasie, celles de jeunes adultes dyslexiques, celles de professionnels de la santé (F. Boidein, M. Chivet, D. Crunelle, M. C. Dubus, M. P. Lemoine). Feront écho à ces approches des analyses et des propositions pédagogiques (V. Gruson, V. Rey et A. Carlotti, C. Ryckebusch, F. Darras, M. Habi, S. Suffys). | ||
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