Où en est-on avec le conte ?
A partir des contes de Grimm étudiés en classe, l'auteur propose un exercice d'évaluation formative sur le conte et ses caractéristiques : la représentation que se font les élèves d'un genre narratif. Réflexions sur l'utilisation du conte en classe.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Recherches, N 12, 1990 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Summary: | A partir des contes de Grimm étudiés en classe, l'auteur propose un exercice d'évaluation formative sur le conte et ses caractéristiques : la représentation que se font les élèves d'un genre narratif. Réflexions sur l'utilisation du conte en classe. |
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| ISSN: | 0295009X 0295-009X |