La Prise de la Bastille : plus facile à faire qu'à faire raconter ?...
Compte rendu d'un travail en 4ème techno : initiation à la prise de position, analyse et production de texte, comparaison avec la leçon d'histoire. Description de la démarche pédagogique dite de la "dynamique mentale".
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| Veröffentlicht in: | Recherches, N 11, 1989 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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