Association avec les établissements scolaires bilan des innovations dans la formation des enseignants en Grande-Bretagne
Compte rendu d'une innovation expérimentale tentée en Grande-Bretagne : au lieu de former les enseignants après la licence par une année d'études suivie d'une année probatoire, on a cherché à les former sur le tas. Les résultats semblent positifs : u ne pratique réfléchie a été acquis...
Enregistré dans:
| Dans: | Recherche et Formation, N 3, 1988 ; p. 61-70 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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