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Portant sur des approches théoriques de lenseignement de lhistoire-géographie et des propositions de travail en classe dans cette discipline, la bibliographie proposée ne comprend que des ouvrages et des thèses soutenues depuis 1995.

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Dans:Perspectives documentaires en éducation, N 53, 2001 ; p. 107 - 114
Autres auteurs: Tutiaux-Guillon, Nicole
Format: Article revue INSPE
Sujets:
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Description
Résumé:Portant sur des approches théoriques de lenseignement de lhistoire-géographie et des propositions de travail en classe dans cette discipline, la bibliographie proposée ne comprend que des ouvrages et des thèses soutenues depuis 1995.
ISSN:11484519
1148-4519