| 505 |
0 |
|
|a La Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, no. 39 novembre 2007. - ÉDITORIAL, p. 3. - DOSSIER : Loi du 11 février 2005: évolution ou révolution? : Présentation du dossier (Christine Magnin de Cagny, Annie Coletta), p. 5 , L'évaluation des besoins de compensation : Évaluer pour construire le Projet personnalisé de scolarisation: place du guide d'évaluation « GEVA » (Pascale Gilbert), p. 9 , Parcours scolaire, dyschronies et reconnaissance sociale (Serge Ebersold), p. 21 , La politique de la CNSA dans le domaine des enfants handicapés (Bernadette Moreau), p. 31 , Éthique d'intervention de la MDPH du Calvados (Annie Coletta, Régine Chenal), p. 43 , Évolutions du système éducatif impulsées par la loi : Scolarisation des élèves handicapés: une révolution douce (Pierre-François Gachet), p. 55 , Le Projet d'accueil individualisé (PAI) (Marie-Anne Sandruin-Bui), p. 63 , Le Projet personnalisé de scolarisation (PPS) (Pierre-Henri Vinay), p. 65 , Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs (Dominique Leboiteux), p. 71 , Enseignants référents: nouveau métier, nouvelle mission, nouvelle identité (Yamina Yessad-Blot), p. 81 , Enseignant réfèrent : un nouveau métier pour une nouvelle philosophie (Christine Magnin de Cagny), p. 89 , Vers une scolarisation réussie des enfants en situation de handicap: bénéfices et limites (C. Berzin, C. Brisset, G. Delamezière), p. 101 , Où va la nouvelle politique de scolarisation des enfants et adolescents handicapés? Faut-il se réjouir ou continuer à s'inquiéter ? (Jean-Marie Gillig), p. 117 , Acteurs de terrain - partenariats : Osons la rencontre (Bénédicte Sauer), p. 133 , Témoignage de la directrice d'un IME engagé dans la mise uvre de la loi de 2005 (Dominique Raquin), p. 139 , Loi 2005-102: le regard d'un Sessad sur le rôle de l'enseignant réfèrent et la place des parents (Philippe Song), p. 149 , Contribution de Léquipe du Camsp du pays d'Auge à une réflexion sur la scolarisation à l'école maternelle des enfants à besoins spécifiques (L'équipe du Camsp du pays d'Auge (14)), p. 151 , La formation professionnelle des personnes handicapées en Basse-Normandie (B. Koelch, L. Chariot), p. 159 , Limpact de la loi 2005-102 sur les pratiques des professionnels en milieu scolaire ordinaire (Jacqueline Liégeois), p. 165. - ÉTUDES ET FORMATIONS : Évolution de la représentation du handicap mental, au cours d'une année d'exercice, chez des sortants IUFM nommés sur un poste ASH relevant de l'option D (M. Lâchai, E. Urban et coll), p. 171. - PEDAGOGIE ET PSYCHOPEDAGOGIE : La démarche clinique de l'enseignant d'adaptation (Annie Langlois), p. 185. - NTIC : Utiliser le GPS en Segpa pour mieux connaître le « dessous des cartes » (Xavier Pionnier, Patrice Renaud), p. 197. - POLITIQUES ET INSTITUTIONS EDUCATIVES : Les mémoires soutenus par les candidats au diplôme de DDEEAS lors de la session de juin 2007 : éléments d'analyse et de présentation (Jean-Marc Lesain-Delabarre, Marie-Hélène Lesain-Pons), p. 207. - LIRE, VOIR, ENTENDRE : Ressources documentaires : textes officiels concernant les Enseignements adaptés du second degré (1985-2007) (Chris Hausséguy, André Philip), p. 239.
|