Les sciences, victimes collatérales
Analyse, en 2006, des conséquences sur l'enseignement des sciences de la place hégémonique des mathématiques à l'école en France : certains scientifiques comme Pierre Léna, astrophysicien, prône une approche plus diversifiée des sciences pour mieux les promouvoir.
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| الحاوية / القاعدة: | Le Monde de l'éducation, N 351, octobre, 2006 ; p. 26-27 |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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