Des potentiels à prises multiples.
La portée des théories d'Howard Gardner sur la pratique pédagogique des enseignants en France en 2005 : comment prendre en compte les différentes aptitudes des élèves ; l'approche interdisciplinaire ; l'évaluation.
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| 出版年: | Le Monde de l'éducation, N 334, mars, 2005 ; p. 41 |
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| フォーマット: | Article revue INSPE |
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