Des conséquences en cascade sur les programmes.
Analyse, en 2005, des conséquences de la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences de la loi d'orientation du ministre de l'Education nationale François Fillon en France : ses conséquences sur les programmes disciplinaires ; l'exemple de la mise en place d'...
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| Τόπος έκδοσης: | Le Monde de l'éducation, N 332, janvier, 2005 ; p. 28-30 |
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| Μορφή: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Analyse, en 2005, des conséquences de la mise en place du socle commun de connaissances et de compétences de la loi d'orientation du ministre de l'Education nationale François Fillon en France : ses conséquences sur les programmes disciplinaires ; l'exemple de la mise en place d'un socle équivalent dans l'éducation en Norvège. | ||
| 650 | |a réforme de l'enseignement. discipline d'enseignement. programme d'enseignement. France. | ||
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