Devoir d'ingérence à utiliser avec prudence

La place de l'école dans l'action humanitaire : face à un développement croissant de l'engagement des jeunes et des sollicitations vers l'école, comment celle-ci doit réagir et quel travail pédagogique doit être mis en place. Exemples et définitions.

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Le Monde de l'éducation, N 299, janvier, 2002 ; p. 24-27
مؤلفون آخرون: Barroux, Rémi
التنسيق: Article revue INSPE
الموضوعات:
Consulter le titre dans une bibliothèque: Cliquer ici
LEADER 00781nam a22001457a 4500
001 332908
008 | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d
022 |a 12972185 
245 1 0 |a Devoir d'ingérence à utiliser avec prudence   |c Rémi Barroux. 
504 |a Dépouillé par Indexpresse 
520 |a La place de l'école dans l'action humanitaire : face à un développement croissant de l'engagement des jeunes et des sollicitations vers l'école, comment celle-ci doit réagir et quel travail pédagogique doit être mis en place. Exemples et définitions. 
650 |a aide humanitaire. éducation. enseignement. France. 20e siècle. 
700 |a Barroux, Rémi. 
773 0 |t Le Monde de l'éducation  |g N 299, janvier, 2002 ; p. 24-27  |x 1297-2185 
997 |0 332908  |1 Article revue INSPE  |a Ressource papier