Noter pour aider
La notation n'a pas la même signification pour tous les partenaires éducatifs : enseignant évaluateur, famille, élève : aux enseignants d'en tirer les conséquences pédagogiques pour que leurs notes aident les élèves à progresser.
Salvato in:
| Pubblicato in: | Le Monde de l'éducation, de la culture et de la formation, N 267, février, 1999 ; p. 54-55 |
|---|---|
| Altri autori: | Burguière, Evelyne |
| Natura: | Article revue INSPE |
| Soggetti: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
Documenti analoghi
- Des Pratiques pour transformer l'école. (Article revue INSPE)
- Que faut-il apprendre à l'école ? (Article revue INSPE)
- Images de soi et adaptation scolaire chez des enfants de parents divorcés (Article revue INSPE)
- Le dernier bastion incontesté de l'autorité. (Article revue INSPE)
- Un Enfant peut en cacher un autre (Article revue INSPE)