Elèves français et maghrébins : un rapport différent à l'orientation scolaire
Contrairement aux élèves français d'une origine sociale proche, les élèves maghrébins au collège se constituent en partenaires actifs de la gestion de leur cursus. Leurs homologues de la SES trouvent dans ce cadre scolaire les ressources nécessairesà un renversement positif.
Enregistré dans:
| Dans: | Migrants formation, N 89, juin, 1992 ; p. 45-57 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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