Modélisation géométrique d'un cristal et cristallisation d'un modèle pratique de la géométrie des solides au CM, à partir de la minéralogie et de la géologie
En fonction de l'hypothèse d'une plus grande facilité des enfants à rentrer dans l'univers des solides, un cycle en géologie et en géométrie est proposé ici pour une classe de CM2. Exploitant la curiosité des élèves envers les minéraux, la géométrie des solides et des figures planes d...
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| Veröffentlicht in: | Grand N, N 53, 1994 |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a En fonction de l'hypothèse d'une plus grande facilité des enfants à rentrer dans l'univers des solides, un cycle en géologie et en géométrie est proposé ici pour une classe de CM2. Exploitant la curiosité des élèves envers les minéraux, la géométrie des solides et des figures planes devient un outil de compréhension du réel. | ||
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