Gymnastique : enseignement dans le second degré, crise et perspectives
Pour dynamiser l'intérêt des élèves pour la gymnastique, l'auteur propose d'introduire dans le corpus traditionnel de la gymnastique scolaire de nouvelles activités (type cirque ou acro-gym), de démythifier l'image de la gymnastique et de déterminer collectivement la difficulté d...
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| Dans: | EPS. Education physique et sport, N 292, novembre-décembre, 2001 ; p. 76-79 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Gymnastique : enseignement dans le second degré, crise et perspectives |c Paul Goirand. |
| 520 | |a Pour dynamiser l'intérêt des élèves pour la gymnastique, l'auteur propose d'introduire dans le corpus traditionnel de la gymnastique scolaire de nouvelles activités (type cirque ou acro-gym), de démythifier l'image de la gymnastique et de déterminer collectivement la difficulté des activités après avoir analysé les problèmes de motricité gymnique rencontrés. | ||
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