Rythmes scolaires. Quelle place pour l'EPS ? : une expérimentation en classe de neige
Des professeurs d'EPS exploitent des activités sportives pour prendre en compte la fluctuation des rythmes psychologiques et biologiques des collégiens. Ainsi, dans le cadre d'une classe de neige avec des élèves de sixième qui s'initient au ski alpin, les enseignants constituent des g...
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| Publicat a: | EPS. Education physique et sport, N 283, mai-juin, 2000 ; p. 10-12 |
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| Altres autors: | , , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Matèries: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Rythmes scolaires. Quelle place pour l'EPS ? : une expérimentation en classe de neige |c Viviane Ernwein. |
| 520 | |a Des professeurs d'EPS exploitent des activités sportives pour prendre en compte la fluctuation des rythmes psychologiques et biologiques des collégiens. Ainsi, dans le cadre d'une classe de neige avec des élèves de sixième qui s'initient au ski alpin, les enseignants constituent des groupes qui alternent les activités (théorie le matin, pratique sportive l'après-midi). Cette organisation active surtout la mémoire du travail et stimule l'attention en évitant la monotonie. | ||
| 650 | |a rythme biologique. rythme d'apprentissage. EPS. | ||
| 700 | |a Ernwein, Viviane. | ||
| 700 | |a Tondre, Gérard. | ||
| 700 | |a Keller, Dominique. | ||
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