Danses folkloriques : organisation d'un cycle en terminale
Un exemple de cycle en danse folklorique avec une classe de terminale où l'enseignant a particulièrement travailler sur l'hétérogénéité de sa classe, l'appréhension des élèves de danser face à un public et la création d'une ambiance de groupe.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | EPS. Education physique et sport, N 252, mars-avril, 1995 ; p.57 - 60 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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