Course d'endurance : didactique et motivation
Cet article tente d'analyser les contenus d'enseignement de la course d'endurance en EPS et propose un exposé des possibilité de conduite d'un cycle depuis le mode d'entrée jusqu'au mode d'évaluation.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | EPS. Education physique et sport, N 241, mai-juin, 1993 ; p.54 - 57 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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