Recherches sur la maîtrise différentielle de la langue écrite à l'école primaire
Enquête dans des zones d'éducation prioritaire et dans des écoles à population socialement hétérogène. Les enfants ont à produire de petits écrits. Cela permet de déceler les influences du milieu d'origine et le rôle unificateur de l'école.
Enregistré dans:
| Dans: | Enfance, N 4, 1987 |
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| Autres auteurs: | , , , |
| Format: | Article revue INSPE |
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