Imaginer, créer.
L'aide rééducative, au sein de l'école, n'est-elle pas ressentie par l'enfant comme le lieu où il peut mettre en scène son imaginaire ? Ce dossier tente de faire le lien entre imaginaire, créativité et rééducation et souligne l'importance de l'imagination dans les proce...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Envie d'école, N 25, décembre-janvier, 2001 ; p. 11-23 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00714nam a22001217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 324535 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 12594520 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Imaginer, créer. |
| 520 | |a L'aide rééducative, au sein de l'école, n'est-elle pas ressentie par l'enfant comme le lieu où il peut mettre en scène son imaginaire ? Ce dossier tente de faire le lien entre imaginaire, créativité et rééducation et souligne l'importance de l'imagination dans les processus d'apprentissage. | ||
| 650 | |a créativité. imaginaire. processus cognitif. imagination. réel. pédagogie. | ||
| 773 | 0 | |t Envie d'école |g N 25, décembre-janvier, 2001 ; p. 11-23 |x 1259-4520 | |
| 997 | |0 324535 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||