Didactiques et pédagogies
Présentation de l'état actuel des connaissances et des recherches en didactique et en pédagogie (relations entre élèves-professeur-contenu de savoir). La transposition didactique est-elle seulement le passage d'un savoir savant à un savoir à enseigner ? Quelle est la fonction culturelle vi...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Educations, N 7, janvier-février, 1996 ; p. 16-59 : ill., tabl., sch. |
|---|---|
| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Article revue INSPE |
| Onderwerpen: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00893nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 324515 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 12651362 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Didactiques et pédagogies |c Jean-Pierre Astolfi. |
| 520 | |a Présentation de l'état actuel des connaissances et des recherches en didactique et en pédagogie (relations entre élèves-professeur-contenu de savoir). La transposition didactique est-elle seulement le passage d'un savoir savant à un savoir à enseigner ? Quelle est la fonction culturelle visée au delà de la transmission des disciplines ? Comment dans l'acte pédagogique articuler praxis et poesis | ||
| 650 | |a didactique des disciplines. objectif de l'éducation. pédagogie. | ||
| 700 | |a Astolfi, Jean-Pierre. | ||
| 773 | 0 | |t Educations |g N 7, janvier-février, 1996 ; p. 16-59 : ill., tabl., sch. |x 1265-1362 | |
| 997 | |0 324515 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||